一、背景
为号召青少年增强环保意识，保护环境，热爱自然，全国中小学生共同发起“千校携手，热爱自然，绿色生活”倡议。天津市实验小学结合本校优势，创意开展了“我为你种菜”一一科普联盟校跨境种植“千校携手”项目。这一项目让学生通过物联网种植,熟悉各类植物作物，了解不同地区典型作物的特征、生长环境、种植维护方法以及物候对植物生长的影响。同时，学生通过认识各种传感器和控制器，掌握大数据的釆集分析,初步了解未来智能农业，体验现代农业科技为人类带来的便利，并通过亲身种植和养护控制，来学习和掌握农业种植及物联网技术的相关知识、技能，启发科技思维，增加创造力。
二、具体活动方案内容、步骤及过程
(一)活动内容
1.通过三、四年级素拓活动招募学生，进行物联网知识技能培训，开展作物种植活动。
2.组织素拓组学生参观现代农场，了解最新农业科技。在学校建立本校物联网种植基地，让学生体验物联网种植带来的便利，掌握实际操作技能。
3.带领学生围绕物联网种植开展物候和环保相关活动，设计简单对比试验，掌握大数据分析等技能，了解环境对植物生长的影响。
4.组织学生进行种植技能培训，练习讲解和演示。
5.确定作物品种，了解相应种植技术，确定环保主题进行研究。根据活动安排如下步骤进行：
（二）活动过程和步骤
- 活动准备
（1）成立项目小组。确定物联网跨境种植项目，论证项目可行性，调研现有资源，上报学校领导并取得相关支持，明确具体负责人，安排一位行政主任协调工作，明确工作安排，细化参与项目的科技辅导员的任务，为今后活动的顺利开展奠定基础。
（2）联系校外科技教育资源，取得技术支持，并做好校内物联网农场建设规划，安排活动场地和器材准备。（第一周）
（3）建成天津市实验小学科技中心物联网基地，进行技术测试。（第二周）
（4）招募参与此次活动的三年级四年级学生，成立物联网素拓小组。确定物联网课程方案，进行教师培训。（第三周）
- 活动日程
课程普及：（2017年10月至2018年7月）三、四年级学生进行物联网基础知识的课程学习。开设基于农业物联网平台的自然科学校本课程，对学生进行基础知识和技能训练。
课程涉及内容：
1、生物的观察、种植饲养相关探究实验。
2、气候、物候、土壤环境科学。
3、农业机器人应用。
4、语数外等工具学科的实践应用：如自然笔记、空间测量。
5、农艺、园艺等美学设计。
6、茶艺、中医药等文化渗透。
7、物联网技术、大数据处理。
8、渗透环保意识，组织相应环保活动。
设计意图：通过课程学习，普及物联网基础知识，训练相关能力。并围绕物联网进行STEAM课程拓展学习。本环节让学生通过基于农业物联网平台的自然科学校本课程，了解物联网的基本知识，从头脑中对活动主题内容有初步认识，产生探究兴趣。教师选拔有专长的学生，为后续活动奠定基础。
研学交流：（2018年7月7日至2018年7月21）赴全国科普联盟校交流研学，赠送器材和培训学生。此次实验小学的研学活动是以科技为主题，所以安排了三项科技展示交流活动。
首先亮相的是一个节水发明，邢亦舒同学讲解了双排水节水菜盆，与高可馨演示的PPT天衣无缝。
接下来的两个环保机器人创意展示，引起了科普联盟校小朋友的兴趣，张芮妍与陈卓两位同学设计的健身房发电跑步机，由于考虑到老人使用，做了特殊的设计，受到科普联盟校老师的称赞。戴雨柔同学走上讲台，落落大方进行讲解“会呼吸的大楼”，对空气污染物的合理利用，她演示得非常成功。王万江老师介绍了物联网种植一一“我为你种菜”活动，让师生体验了新技术，指导科普联盟校的孩子如何去操作操控设备。
跨境种植：（2018年9月至2019年1月）进行物联网种植活动。双方的孩子要围绕为对方种菜进行网上的合作与交流，锻炼他们多方面综合的能力。学生要对植物的生长情况进行记录，远程监控维护作物生长，随时向对方学生提供情况。整个过程需要网上的不断通信，对比果实的收成，看看能不能吃到新鲜的蔬菜。这是合作共赢的活动，即使种植失败，也会获得宝贵的经验。这种交流的方式可以确保在植物生长期间持续的联络，比短期的游学更有意义。
环保研究（2019年3月至2019年9月）围绕物联网开展生物和环保课题研究
将活动提升为生物和环保课题研究，突出研究性学习，让学生在真实情境中参与环保，意识到环境与人的关系和保护环境的重要意义。达成千校携手项目的目标，号召青少年增强环保意识，保护环境，热爱自然。
学生们围绕物联网开展生物和环保课题研究
学校建立物联网种植基地
三、具体活动成果
（一）提交环保方案
学生设计利用物联网进行环保课题研究的方案，提交到相关行政管理部门。学生积累大量的数据资料，进行环境课题研究，撰写多篇物联网种植的文章，并在科技博览杂志发表。一名同学获得天津市首届科普征文一等奖，两人获得三等奖。
（二） 资料汇总，成果展示
将活动过程中的文字，图像，视频等相关资料进行汇总保存，并把学生收获的蔬菜在校内进行专题成果展示。组织全校学生参观学习，对活动中表现突出的学生进行表彰鼓励。校外由新闻媒体进行活动环节纪实报道，面向社会宣传本次活动，扩大宣传面和影响力。
（三） 物联网成果展
根据物联网技术研发环保和生物种植方面的发明。物联网水面农场、智能声控物联网种植系统、潮汐式物联网灌溉系统、物联网遥控灌溉沥水支架获得实用新型专利。
学生展示种植成果
四、经验启示
本次由实验小学创意的“我为你种菜”一科普联盟校跨境种植活动能够顺利推进，得益于上级科协、全国科普联盟校、实验小学各方面的鼎力支持，得益于各校广大科技工作者的热情参与。这一科普活动专业性强、针对性强，贴近科技前沿，贴近社会自然,活动持续周期长也相对稳定，容易受学生欢迎。这一活动还有促进学校教学和跨校、跨地区的科技教育交流的作用。活动开展后，多家媒体对实验小学物联网跨境种植活动进行了跟踪报道，形成了一定的社会影响力。更多的科普联盟学校主动要求开展此项活动。未来实验小学将建成以物联网种植为特色的物联网农场，与多个地区的科普联盟校进行协作，拓展活动领域，并借助这一平台开展环保教育。
（责任编辑：傅彧）
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