亮点导读：

　　丽泽小学以“全域科普、全面育人”为科技特色核心理念，以“五结合”为抓手，实施全面育人工作。与市部分高校、机关、企业、社区共建科普基地，走进社区开展全域科普活动，实现与校外资源相结合；开展少年创新学院课程、一带一路课程、中国科技馆课程，实现与课程建设相结合；丰富校园寻根、地井星图等内容，实现与校园文化相结合；培养多元化的教师，成立了丽泽小学科技志愿服务团队，实现与教师专业发展相结合；在重阳节、教师节等德育活动中，开展制作按摩捶、粉笔盒等科技动手活动，实现与专题教育活动相结合。

　　一、背景

　　丽泽小学位于东丽区丰年村街丰安路2号，是2008年由区政府按照模范小学标准，建成的一所硬件设施完备的小学。占地35298平方米，建筑面积30120平方米，分教学楼、办公楼、实践园馆三部分。现有48个教学班，137名在岗教师，1930名在校学生。学校坚持“丽泽教育”为办学理念，创建社会广泛认可的“丽泽教育品牌”为办学目标，旨在为学生的美丽人生奠基，让丽泽教育润泽学生德行，培养新时代的小公民。在天津市科协和东丽区科协、教育局、团委的大力支持，坚持以科技教育为主线，制定三年科技教育发展规划，在科技建设、课程研发、教师培训等方面投入资金超过百万元。围绕“打造科技教育强校”目标，成立了丽泽创新学院，打造了以“创”为名的15间创新教室，建设了近5000平米的9园（室内：绿泽园、丽心园、星泽园；室外：春华园、秋实园、桃李园、丁香园、鹏泽园、勤泽园）2馆（科技馆、天文馆）1池（竞池）1站（气象站），营造了“立体式、多方位、全覆盖”校园科技教育环境，全面推动科技特色教育向纵深发展，成为了新时代下小学教育领域科技建校的“新领军”。获得国家级及市级科技教育荣誉20余项。

　　二、主要做法和成效

　　（一）重双师培养，让科技教师成为多面手

　　我校设专职科学教师、科技辅导员4名，均为经验丰富的骨干教师。学校动员50余名教师参加科技教育活动，辅导学生在教具制作、学生论文、学生发明、科幻画等科技比赛中取得多项成绩。

　　一是建立培养模式。学校注重科技教师专业发展与培养，釆取专兼职相结合、“请进来、走出去”的培养模式，每年支持专兼职科技教师及辅导员参加各级各类培训，帮助他们储备前沿科技知识，提升业务水平。

　　二是落实导师制度。推行校内外导师制，优秀的科技教师与高校的科技专家结对学习，优秀科技教师对学校普通兼职科学教师进行科技指导与培训。

　　三是引入优势资源。与天津自然博物馆、国家海洋馆合作，形成双师培养模式，推行博物馆课程，发挥双方的场地和人员优势，帮助科技教师快速成长。

　　（二）重课程建设，为学子创新发展保驾护航

　　一是完善LZ课程结构。以培养“核心素养”为课程结构的支点，坚持“以满足学生多元需求，关注学科素养与跨学科整合，减轻学生负担”为原则，根据不同素养要求，对学校课程进行整合；按照核心素养框架修订课程与教材；结合核心素养框架开发课程。学习借鉴STEAM教学理念，尝试1+N跨学科融合课程，助推学生全面发展，进而形成了LZ课程结构：国家课程+学科拓展课程+特色学院课程。

学生们进行乐高机器人搭建项目

　　二是开设学科拓展课程。现已开设魔方与传统游戏、金融与财商课、自然观察课程、昆虫课程、3D打印、航模、烘焙、卫生与健康、乐高、少儿编程、开源硬件、创意电脑画、陶艺、摄影、木工、环保、建筑、DL天文、飞叠杯等20多个项目，构成了丰富的科技相关门类课程。

　　三是打造特色学院。搭建励志学院、健康学院、创新学院、书香学院、艺术学院等五大学院，围绕科技教育开发相应课程内容。励志学院开展读科学家故事、了解家乡非物质文化遗产等活动内容，提升学生认知能力；健康学院以体育技能为主，拓展应急与急救学习、交通规则等知识内容；创新学院以学生创新研究、创新实践为中心，大力营造创新氛围；艺术学院坚持steam艺术教育与科技融合，开展科幻画、科普影像制作、陶艺等传统手工艺等教学；书香学院推荐科学书籍阅读、科技电影影评等。

　　四是完善督导和评价机制。为确保开齐开全科学课程，科学实验满额开展，坚持将实验课纳入学生评价考核范围，教务处会同后勤部门，每学期对实验教学进行监督检查。

　　同时，坚持将科技教育与少先队五小活动相结合，打造我校少先队的科技特色。在科技特长生培养方面，形成了特有的少年科学院小院士评价机制，采取初阶、中阶、高阶三级评比制度，激发学生热爱科学的热情，提升科学素养。

　　（三）重特色教育研究，理论反哺科技活动

　　我校重视科技教育的理论研究，先后开展了天津市市级课题四项，分别在天文特色科技教育、劳动与科技教育、融合人文素养的小学科学教育策略开展等方面开展研究。并将研究成果应用到创新科技教育方式中，坚持人文科技共同发展，主张在人工智能时代中开展劳动教育，培养新时代的劳动者和接班人，进一步推动了我校科技教育纵深发展。

　　（四）重教育活动开展，让学校科技特色鲜明

　　一是坚持科技内容主题化。在海洋教育、航天教育、国际课程方面中取得丰富经验。海洋特色学校建设：承办了全国少年儿童海洋教育论坛项目，与国家海洋馆合作共建，是京津冀海洋合作联盟学校，大力开展海洋教育。航天教育：依托毗邻航天城优势，创建“小航天局特色学校”，成为天津市航天教育特色校，利用航天五院的科研资源，开展月球课程，小航天员讲解等内容的活动。一带一路国际课程：承接了中国科协和东南大学的一带一路国际课程，圆满完成了全部课程的实践课程活动。

　　二是丰富校内科技特色活动。利用五月份“科技周”活动，在校内开展为期一周的“校园科技节”。期间，为丰富科技教育资源，邀请合作单位进行全方位布展，请兄弟单位和对口部门莅临指导进行配合，邀请学生家长共同参与，大力营造活动氛围，全面提高活动质效。目前，“校园科技节”已成为我校特色拳头项目。

　　三是坚持与德育活动无缝衔接。重视传统文化的传承，每逢传统节日，邀请家长走进学校，与学生共同组织开展敬老孝亲活动，不断丰富节日内涵和科技含量。重阳敬老做按摩锤、端午做香囊等活动，被多家媒体报道转载。

学生们制作的小夜灯

　　（五）重营造科技环境，让校园处处有科技

　　现有6大主题实践园地和文化走廊、生物角等科普场所，绿化率超过30%，是科技文化气息浓郁的花园式校园。

　　一是科普无处不在。每一个井盖上都绘制上全天星图，每一株植物上都悬挂物种的二维码链接，让校园处处有科技，处处有特色。为突出科技教育发展理念，体现我校人文与科技相辅相成、互相包容的科技教育特性，特别设计了两个吉祥物“丽丽”和“泽泽”，张贴或悬挂在醒目位置。丽丽：头戴AI标志金色光圈，北斗星串成的电话代表我校天文和航空航天科技教育特色；泽泽：蓝色主体，体现我校开展海洋特色教育，培养如水品质的三雅学子校园特色。

　　二是建强科普阵地。与国家天文台合作，在学校落成占地500余平米的万维望远镜项目，供学生开阔星空眼界；建成300余平米科普内容丰富的科技馆，供学生研究学习、课程实践等；承接国家级心理教育项目，设置10间心理健康辅导教室，深入开展心理素质教育；在区气象局支持下设置校园气象站，全面拓宽学生科学知识视野。

　　三是开展创客和自然科学教育。融入“创客”理念的15间创新教室全部投入使用，让学生在学习和开展活动中强化创新观念；把无土栽培、传统农业种植，水生动物、鸟类养殖等自然科普内容“搬”进教室，供学生在养护的同时学会观察研究，增强讲科学、爱科学、学科学、用科学意识。

学生们在养护无土栽培绿植

　　三、经验启示

　　百年大计，教育为本。丽泽小学在新时代下秉承教育传统，发展科技特色教育，工作中坚持教育与科普相融合建校理念，全面打造适应新时代发展的校园新模式。主要有四个方面特点：一是重视科技教育形成全校共识，校领导抢抓发展机遇，带头凝聚共识，让科技理念在全校师生内心深处生根发芽；二是联合协作“五结合”找方法，主动作为，突破“教育+科技”发展瓶颈，以“五结合”为突破口，全面走开特色教育新路子；三是课程内容设置是“硬核”，以前沿为靶标，把课程引向深入，提高素质教育质效；四是建阵地营造良好氛围环境，坚持把校打造成为“科技园”，让科普即时进入视野、进入头脑，在耳濡目染、潜移默化中提升学生的科学素养。