亮点导读：

　　如何把各方面科普力量有效调动起来，并形成全域科普广泛影响？天津市河北区科学技术协会通过建设“河北区科普讲师团”的方法，为这个问题找到了一种答案。河北区科协通过广泛发动，把区内科技名人组织起来，成为明星科普团队，并发挥团队作用，在经常开展科普的同时，面向全市开展“点单”式科普服务，产生了“科普名人”效应，调动了社会参与的积极性，弹起了全域科普社会化的新曲。

　　一、背景

　　河北区科协深入贯彻落实《关于大力推进全域科普的实施意见》，顺势而为，坚持从实际出发，整合科普资源，充分发挥科协组织人才汇聚、领域广泛的独特优势，组建了“河北区科普讲师团”。讲师团立足科学普及，服务基层百姓，积极开展以普及科学知识、倡导健康文明的生活方式为主的科普宣教活动，推动科普进社区、进学校、进企业,真正的将科学普及送进千家万户，成为了群众心中的“科普明星”。

　　二、主要做法和成效

　　（一）广泛组织发动，汇聚多领域科普人才

河北区科普讲师团成立仪式

　　建立科普讲师团队伍，是凝聚科技人才，做好科普工作的有效抓手，2020年8月河北区科协启动科普讲师团组建工作，制定了科普讲师团管理办法，明确了讲师团成员工作职责和工作任务，为扎实开展好各类科普宣讲活动提供制度保障。同时，区科协深挖内部人才资源，采用拉网式的工作机制，面向全区范围内的高校、科技企业、科研院所、学会协会、职能部门等单位，发布了招募科普讲师团成员的通知，邀请辖区内各领域的科研人员和科技工作者加入讲师团队伍，传播科学知识，弘扬科学精神，为河北区科普事业发光发热。此外，我们还积极对接外部科普资源，主动联系市科协，协助对接高校以及市级学会协会，邀请各学科领域的专家学者们加入我们的讲师团队伍。目前，河北区科普讲师团共有54位成员，都是具有突出专业知识和专业能力、并且热心科普公益事业的专家教授以及优秀科技人才，讲师团的成立，已成为河北区科普工作的一张名片。

　　（二）提供精准服务，创建可以“点单”的科普讲堂

　　科普讲师团成立后，区科协按照讲师团成员的专业专长，将讲座主题划分成了6大领域34个版块，囊括青少年发明与创造、医疗保健与科学饮食、灾害预防与应急对策、自然资源利用与保护、基础学科与工业制造、计算机技术与大数据应用等等，并以此定制了科普服务“菜单”，由社区群众、学校和企业根据自身科普需求进行“点单”，区科协“接单”后提供相应科普服务。此外，我们还将科普讲师团服务内容发布到天津市新时代文明实践线上服务平台，接受全市各基层社区的“点单”。11月13日，河西区马场街卫星里社区在线点单，要求提供一次营养健康讲座，区科协主动联系科普讲师团成员，天津市中医一附属医院的李艳玲主任到社区开展“老年人营养健康”科普讲座，受到了广大社区居民的欢迎，有效的延伸了科普服务的触角。

　　（三）聚焦重点人群，打造明星科普传播队

　　“科普讲师团校园行活动”走进天津市第十四中学

　　青少年是科学普及的重要人群，为了满足区域内未成年人不断增长的科普知识需求,拓宽他们的科学视野，激发青少年学科学的热情，河北区科协积极搭建“校科”合作平台，开展“科普讲师团校园行”活动，结合区域内中小学校的特色学科和科普需求，根据不同年龄段的青少年的特点，邀请不同领域的教授专家进入中小学校园，开展形式多样，内容丰富的科普宣讲活动，极大的提升了在校学生的科学探究能力和科学思维能力，也在青少年心中树立了“明星科普传播队”的良好形象。2020年12月1日，南开大学物理科学学院博士生导师、河北区讲师团成员孟新河教授走进我区第十四中学，作了题为“宇宙的起源与归宿”的科普讲座，为在场师生讲解了奇妙壮丽的宇宙创世和三种宇宙演变归宿的猜想，让学生们深切的体会到了现代科学的魅力，享受到了一场受益匪浅的科学盛宴。

　　三、经验与启示

　　（一） 吸纳各类人才，夯实队伍基础。人才是做好科普工作的重要抓手，区科协要积极发挥“大联合，大协作”的优势，汇聚更多的专业人才充实到科普讲师团中，进一步完善制度建设，增强讲师团成员投身科普的责任心，不断激发他们的工作热情，让更多有志于科普事业的专兼职工作者享有发挥才干的宽阔舞台。

　　（二） 充分发挥作用，释放平台效力。区科协发挥桥梁纽带的作用，为科普讲师团进学校、进社区、进企业搭建科学传播平台，同时根据受众人群的不同，将科普讲师团成员的专业领域进行细化，定制个性化、有特色的科普课表、科普菜单，将科普知识分门别类的输送到不同的需求群体，有效的解决好科普受众定位精准性、科普内容定位精准性、科普活动定位精准性的问题，做好科普服务的“最后一公里”。

　　（三）瞄准未成年人，传播科普正能量。青少年是未来发展的希望，科普工作要始终将青少年作为重点人群，建立完善“科普进校园”常态化机制，通过科普讲座、科学实验、科技实操、科学探究等科普活动，激发青少年不畏艰难、奋发有为、勇攀科学高峰的精神,在青少年群体中大力弘扬“科学家精神”“工匠精神”，努力营造尊重科学，崇尚科学的良好氛围。

　　（责任编辑：胡晓鑫）