天津市青少年人工智能骨干教师培训活动由天津科学技术馆（天津市青少年科技中心）、天津市青少年科技教育协会共同主办，旨在推动青少年人工智能创新实践活动的广泛开展，为一线教师提供课程资源和教学案例，推进新一代人工智能教育落地中小学课堂，提升教师的专业指导水平。

　　培训活动历时两天，共有来自全市各区的100名青少年人工智能骨干教师参加，老师们参与热情异常高涨，活动发布仅4小时就已报满。培训主要围绕深度学习模型训练、开源硬件科创等内容，设置专题讲座、创作作品实践、人工智能科创工作坊、经验分享等环节，并共同探讨指导青少年学习人工智能科普知识的专业方法。

　　活动邀请了多位人工智能知名专家学者，围绕“2023年全国青少年人工智能创新实践活动”，从理论到实践，从技术到应用，全面深入地解析了人工智能的发展现状和趋势，为骨干教师提供了丰富的学术资源和实践指导。

　　天津经济技术开发区国际学校老师赵立群以《全国青少年人工智能创新实践活动解读》为题，深入剖析了创新实践活动的价值，介绍参与活动的组织流程和注意事项，分享AI创新教学案例的开发经验。

　　天津市河西区闽侯路小学老师王强介绍了“AI艺术生成”的活动内容，带领老师们开启AI绘画之旅，了解AI绘画大模型的前世今生，剖析AI绘画背后的“秘密”，熟悉AI绘画工具与提示词的使用，创作出更加“心有灵犀”的图像。

　　曾孝祥老师介绍了“AI交互设计”的活动内容，通过基于浏览器的前端化训练工具，用图像分类、手势分类、手势关键点检测等技术，以“AI+音乐”为主题，结合制作创意交互作品。

　　天津市滨海新区塘沽第五中学老师刘学瑞主讲“AI工程实践”环节，活动以工作坊的形式开展，鼓励教师发现实际生活生产中的问题，结合开源硬件、激光切割、3D打印等技术方法丰富项目功能，解决真实问题。

　　付冬晴老师介绍了“AI算法挑战”的具体内容，引导教师尝试使用基于图像分类（使用MMEdu）和基于关键点检测（使用MMPose、BaseML、BaseNN）两种实现方式。

　　在培训过程中，教师们积极讨论，学习理论知识，参与实操体验。参加培训的教师表示，通过本次培训，他们对人工智能有了更深入的理解，对如何将人工智能融入课堂教学也有了更多的思考。他们表示将把所学应用到实际教学中，为培养更多的科技创新储备人才做出贡献。

　　天津科学技术馆（天津市青少年科技中心）、天津市青少年科技教育协会作为天津市青少年科技教育主阵地，与和平青少年宫等科普阵地协同发力，做好“科技教育加法”。结合“和平区科技教师定期培训”活动，积极响应国家关于加强人工智能教育的号召，在提升天津市青少年人工智能教育的整体水平，推动人工智能教育与课程改革的深度融合，培养更多具备创新精神和实践能力的科技人才等方面探索“天津新模式”。