9月10日上午，天津科技馆辅导员走进河西区闽侯路小学，组织四年级的43名学生开展“同上一堂科学课”活动。本次活动是2026年现代科技馆体系联合行动暨自然科学类博物馆系列科普活动——“全国科普月”欢乐科学周的重要组成部分。

　　活动主题为“以桥为径——点亮科学探索之路”，课程将桥梁背后的物理、数学、材料、结构等知识融入动手实验与模型搭建，邀请桥梁专家现场讲授和点评，呈现馆校协同开展跨学科科学教育实践的鲜活场景。

　　趣味实验探究，在动手操作中建构科学认知

　　课堂设置两轮对比实验，引导同学们经历观察、猜想、实操、对比、总结的完整探究过程。

　　“纸张大变身”实验中，同学们把A4纸做成平铺、拱形、圆筒形、瓦楞形四种模拟桥面，依次开展承重测试，对比承载效果，直观看到“形状改变带来的承重效果差异”，发现结构形态对承重能力的影响。

　　“结构大比拼”环节，大家利用吸管、扎带分别搭建出三角形与四边形框架，通过按压、拉扯等操作对比两种结构的稳定性，理解三角形几何稳定性带来的工程效益，为后续桥梁搭建构建知识基础。

　　造物搭建挑战，在设计测试中锤炼工程思维

　　同学们选用雪糕棒、吸管、胶带等简易材料，运用所学知识自主完成桥梁模型搭建，再以“放置瓶装水”的方式开展承重测试，比一比谁的桥更稳、更能承重。在动手实践中，同学们不断探索如何利用简单的材料，实现结构与桥梁承重之间的平衡，在试错中逐渐完善搭建方案，理解桥梁结构的力学传递规律与结构特性。在设计—搭建—测试—优化中，真切感受到工程设计与科学原理如何协同发力。

　　馆校协同育人，拓展科普教育覆盖面

　　从一张纸的变形，到一个框架的稳定，再到一座小桥的承重，科学探究的“路径”在同学们手中被点亮。在可感、可做、可思考的科学体验中感受科学魅力、培育科学精神，这正是“义务教育阶段科学教育‘做中学’领航行动”的生动实践。

　　“全国科普月”欢乐科学周的精彩科普活动在持续开展，天津科技馆也将持续发挥社会大课堂的育人作用，深化馆校合作，开展更多跨学科、分层次科学教育实践课程，推动科学教育从“知识传授”向“实践建构”的系统性转型，不断提升青少年科学素养，帮助更多青少年在探索中成长、在实践中成才。